赵田傲

2007年出生于河北省秦皇岛市，4岁学琴，师从燕山大学潘雅清教授，10岁师从中央音乐学院陈韵劼教授，12岁同时跟随天津茱莉亚学院钢琴系主任王笑寒教授和旅德青年钢琴演奏家刘子钰老师学习。2021年6月考取天津茱莉亚学院大学预科钢琴专业，现跟随天津茱莉亚学院美籍钢琴家萧晴文教授学习。2017年获波兰·中国肖邦国际青少年钢琴比赛金奖，新加坡国际青少年钢琴比赛中国赛区金奖。2018年获第5届香港国际钢琴大赛年龄组第一名、总决赛第一名，第4届墨尔本国际钢琴大赛年龄组第一名。2019年获“指尖上的中国”第一届全球才艺展演一等奖，“伯牙钢琴艺术节”一等奖，第28届肖邦国际少年儿童钢琴比赛一等奖。2020年获德国汉诺威吉泽金国际钢琴精英邀请赛年龄组第一名。2021年获德国汉诺威吉泽金国际钢琴精英邀请赛专业组一等奖。

琴缘深深自邂逅

幼时的赵田傲是个活泼好动的孩子，经常会出其不意地给妈妈制造惊喜，很难安静地坐上一会儿。通过学习乐器让他安静下来，是父母最初的想法。

赵田傲3岁半时，一天，妈妈紧握他的小手迈进了琴行，尽管一路嘱咐，可“事故”还是出现了：就在妈妈向琴行老师咨询的时候，只听到“咣”的一声，小田傲从两个摞起的小椅子上实实地摔落到地上，满眼泪花的他手里仍紧握着一把小提琴。走出琴行，田傲多了一把小提琴，却少了一颗门牙。口腔医院里，他抱着那把摔坏的小提琴笑呵呵地对医生说：“这个玩具特别贵。”自此，小田傲的小提琴学习生活开始了。

起初的学习中，夹琴、握弓对他来说都特别难，因为他很难保持固定的姿势，一会儿抹抹脖子，一会儿抠抠鼻子，一会儿干脆把小提琴夹在腿中间当成巫师的坐骑，挥舞琴弓在屋里窜来窜去。每次上课，田傲的学习成果不多，妈妈的尴尬瞬间却不少。熬了半年后，戏剧性开始的小提琴生涯，悲剧性地结束了

不久后的一天，妈妈到幼儿园接小田傲，看到他脸上多了一道血印，问过老师才得知，他因为在音乐课上笑话别的小朋友唱歌跑调，被抓破了脸。为证明自己是对的，执着的小田傲当即在钢琴上一个音一个音地弹唱了出来。回到家，妈妈又播放了几首儿歌，小田傲听后随即唱出谱子。这一天，妈妈初识了赵田傲听力上的出众。那时的他不仅可以听出钢琴上的任意一个音，还可以听出同时发出的两个音、3个音，甚至4个、5个音。有的孩子拥有天使吻过的嗓子，而田傲妈妈认为他有着天使吻过的耳朵。4岁生日那天，田傲收到了妈妈送的一件昂贵却更适合他的新“玩具”——钢琴，就是这台钢琴陪伴着赵田傲踏上了一条崭新的真正属于他的人生道路。

琴路漫漫但求索

从学小提琴换成了学钢琴，小田傲的一句话妈妈至今还记得：“终于不用举着了，也终于不用站着了。”那时的他完全不知道学习钢琴将要面临的是更多的艰辛和磨砺。

最初的半年，小田傲的钢琴学习一路徘徊，以致让妈妈一度彷徨。一天，妈妈像往常一样送田傲去上课，那天风雨交加又堵车，田傲安慰妈妈不要着急，他正好可以听会儿音乐。随后，他一股脑唱出了一串音符，那是风的声音、雨的声音、雷的声音，还有汽车的鸣笛声，田傲出色的“绝对音高”感着实惊讶到了妈妈，回想起田傲坐在海边看着阵阵海浪轻吟，站在窗边看着雨打风吹呢喃——原来那是他在与海浪风雨和唱呢！那一刻，妈妈决定了，再难再累也要陪伴着田傲，沿着这条路坚定地走下去。

启 蒙

“他是一个特别有灵性的孩子，教一遍就会。”这是燕山大学潘雅清教授对田傲的评价。田傲有着较强的识谱能力，听到旋律也能很快记在心上并弹唱出乐谱，而且喜欢即兴创作，为乐曲加上好听的和弦，学习作品的速度也较同龄孩子更快。潘老师基于田傲的这些特点，在严抓基本功、教授古典音乐的同时，为他布置的乐曲也更加全面，并且经常带他听学院里的音乐会和大师课。在潘老师的教导下，田傲不仅具备了钢琴专业学生的基本素养，还培养了高度的专注力、严谨的学习态度和坚韧不拔的品质。

检验学习成果的方式就是去公开演奏、参加音乐会或钢琴比赛，而第一名常常和赵田傲的名字联系在一起，这些成绩让这个孩子在学习钢琴的道路上保持着无比的热情和自信。

夯 实

每当听到舒曼的音乐，田傲就会不由自主地想起中央音乐学院的陈韵劼教授。他曾遇到过技术瓶颈期，快速跑动时手指不够独立，音色不均匀，缺乏颗粒感，导致曲目练习进度陷入停滞状态。他认为是自己的手指不够灵活，就偷偷用强压手指的方法来改善，万幸的是被陈老师及时发现。陈老师讲述了舒曼因错误的练习方法导致手指受伤而无法继续钢琴演奏的故事，随即帮他调整练琴方法，将基本功练习化整为零，穿插在每一首乐曲之前，利用一天中不同的时段来练习技术难点，让赵田傲有效提高了练琴效率，提升并夯实了技术。

“万事万物都有其自然规律，琴技的提升需要通过练习循序渐进，不可以破坏规律而强行为之。”陈老师的教导助田傲的学琴之路行稳致远。

突 破

一天，田傲在搜索学习资料时，被旅德钢琴家刘子钰老师“什么是好听的音色”的教学视频深深吸引，他如获至宝，把老师的每一句话都记在了乐谱上……

“心中有乐，琴自有魂”，刘老师为赵田傲打开了一扇理解音乐、领略音乐、表现音乐的大门，教会田傲去了解曲目的创作背景、创作原因、表达情感，赋予曲目生命。他指导田傲多听、善听，以培养耳朵的“品位”，鉴赏有质量的音色、有性格的音色、有色彩的音色。他演示不同的技术方法对一个乐句的不同表达，把手搭在田傲手指上，带他体会指尖微弱的力在琴键上呈现出的音色。

田傲回忆道：“自那以后，我的乐谱上标注的不再只是强弱，还有表情、神态和情感。刘老师给予我的是对音乐理解的顿悟，是里程碑式的提升。”刘老师对田傲这个“大徒弟”充满厚爱也寄予厚望，希望他能接受到全面、系统的教育，于是推荐他备考天津茱莉亚学院大学预科钢琴专业，告诉他那里会是一个崭新的世界。

超 越

初见王笑寒老师，田傲一股脑弹奏了40多分钟。王老师的点评如醍醐灌顶：“一个优秀的钢琴演奏家，必须具备的基本素养就是对作曲家的作品怀有热爱与敬畏之情。当你弹奏每一部作品之前都应该在内心对作曲家充满膜拜和崇敬之情；而乐谱就是作曲家给你写的信，你读懂了，才能用琴声表达给听众……”这是田傲第一堂音乐人生课。

记得王老师给田傲示范肖邦《第三叙事曲》时，讲解每一个音起到的作用、每一段乐句表达的情感，帮他读懂肖邦的信，感受肖邦的语言魅力，引领着田傲在肖邦音乐的迷宫里一步步前进。在规则内自由处理，在理性中感性表达，王老师的音色营造出的是高贵典雅的气氛，散发出有如陈年琥珀般的晕黄光泽，深深地打动了田傲。

王老师对田傲的要求，除了音乐之外，更看重的是他的学习能力和综合素养。他不要求每一个学生都成为钢琴演奏家，但一定要培养学生在竞争激烈的未来，具备出类拔萃的专业素养和强大的心理素质。他要求田傲在音乐学习中做到全面而系统，在音乐领域里找到更宽泛的爱好，甚而在钢琴之外的领域也能坚持学习并且保持热爱，这些都有助于田傲成为一个更优秀的人。作为天津茱莉亚学院钢琴系主任，他和田傲分享了茱莉亚学院的故事。预科学子有65%进入世界知名音乐学院继续深造成为音乐家和艺术家，35%在其他领域发光，成为出色的医生、教师、律师、哲学家等。而王笑寒老师自身作为钢琴演奏家、作曲家、指挥家、钢琴教育家，如此多面又多彩的学习经历和人生阅历，足以给田傲启迪。

行百里者半九十

报考天津茱莉亚学院是赵田傲学琴生涯的新征程，也是他学琴路上坎坷的一程，让他铭记一生、受益一生。

初试前月，田傲和妈妈因为疫情被迫在酒店隔离了21天。对于钢琴专业考生来说，没有钢琴可练简直是灭顶之灾。妈妈立即网购了一台电钢琴用于练习。这期间，跨时区和刘子钰老师上网课成为常态。刘老师指导田傲在没有钢琴的状态下如何训练手指的能力，分享音乐给田傲欣赏，又布置新的乐曲供他学习，培养他对音乐的新鲜感。“没有挫折、压力和痛苦的磨砺永远成为不了艺术家”，刘老师给了田傲强大的支持和鼓励。

在天津茱莉亚学院截止提交初试演奏视频的最后一天，田傲还没有解除隔离。不按时提交视频就不能参加复试，田傲妈妈向有关部门逐级反映，提交申请，终于被批准了半天时间。在医务人员的严格管理下，田傲在一个没有专业录音设备的琴行完成了演奏录像。已经20多天没摸过钢琴的他，看到钢琴那一刻眼泪夺眶而出，坐在琴凳上用帕子擦拭着每一个琴键。妈妈说，那一刻她看到了田傲是那么热爱钢琴，钢琴就是他的生命。

最终，田傲收到了天津茱莉亚学院的复试通知书。“还有60天，我要把隔离的时间争分夺秒地抢回来。”田傲说。每天8、9个小时的练琴，外加乐理和视唱练耳。晚上10点以后，妈妈会辅导他一个小时的文化课，隔天晚上还学习外语，每天睡觉时都已是午夜。这段时间去老师那上课要转3趟地铁，田傲总带着小马扎，有座位时就在平板电脑上学会儿外语，没有座位就挤在角落坐在马扎上听老师布置的乐曲；因疫情管控无法乘坐公共交通时，他们就自驾往返在两座城市间，因极端天气被困在高速公路上也是常态。

百尺竿头是起点

如今，赵田傲已经是天津茱莉亚学院大学预科钢琴专业的一名学生，来自纽约茱莉亚音乐学院的钢琴家萧晴文博士是田傲的钢琴导师。作为独奏家和室内乐演奏家，萧老师活跃在美国、欧洲和亚洲的舞台，她将带领田傲迈上新的台阶。

在天津茱莉亚学院，赵田傲接受的是专业、系统、全面的学习，除了钢琴主课，还有合唱课、指挥课、乐理课、视唱练耳课、钢琴演奏实践课、专业研讨课、音乐素养英文课，以及他梦寐以求的室内乐课，他十分期待明年可以选修第二乐器。在这个音乐的殿堂里，齐聚各器乐专业优秀的学子，他们精诚合作，不再仅是一个人弹奏，而是一个乐团的合奏，这让赵田傲学会倾听和交流，懂得分享与共融。由来自世界各地的研究生与学院教师组成的管弦乐团也吸引着赵田傲，他渴望有朝一日也能加入这个团队。

艺海无涯家为舟

钢琴专业的学生家庭是一个特殊的群体。孩子光有天赋和努力是远远不够的，还要有足够的热爱、顽强的毅力和强大的心理素质，要敢于面对挑战、无惧挫折，要能在失败中总结，去迎接下一个挑战，是一个人在黑白世界里修行，是音乐的朝圣者；而追随朝圣者的脚步从未停歇的是家人的陪伴，这陪伴是一个家庭的全部付出。

如果照顾和陪伴让孩子感到安全和满足，那么尊重和欣赏一定会帮助孩子内心成长。妈妈从小就教田傲要学会爱、懂得感恩。田傲至今都保持一个习惯，每次上课前后，都会给老师深深地鞠躬，感恩老师的培养。一个有爱的人内心永远充满阳光，一个内心充满阳光的人才能演奏出美妙的音乐。

被问到是如何帮助田傲学习钢琴时，田傲妈妈用两个字来总结：听话—听老师的话，按照老师的要求做，认真执行。妈妈一本本的听课记录本就是最好的答卷。

 

琴瑟情自重，花开会有时

被问起赵田傲的课余爱好时，赵田傲妈妈便娓娓道来地分享了起来。

有一次，妈妈和田傲在小区散步，一对老夫妻在庭院里侍弄花草，这迅速吸引了田傲的目光，每每看到植物他就会驻足欣赏，久久不肯离去。没错，他是一个十足的“花痴”。和老夫妻聊得开心时，田傲发现其中有一盆干枯濒死的食虫草，那是奶奶一次饶有兴趣的尝试，看起来并不成功。田傲的花房里有近百盆植物，食虫草是他的偏爱，他有信心把它救活，于是请求赠予。

接此“重任”的田傲查阅外文资料、请教花农、调节水质，亲自摸索配比出独到的养殖土配方，自制了补光灯和湿度箱以及自动浇水器……最大程度还原了食虫草的原生环境—北美沼泽湿地生态系统。经过半年的精心照料，曾经濒死的食虫草不但恢复了生机，还长出了侧芽，成功地分株成了三盆。春节将近，田傲带着三盆茂盛的食虫草去拜访老夫妻。爷爷惊讶地凝视着它们，眼里噙着泪水，拥抱了田傲。爷爷轻触着食虫草硕大的夹子，脸上洋溢着幸福温暖的笑，盈满泪水的眼睛仿佛看到了逝去奶奶的音容笑貌……田傲送去的不仅仅是几株茂盛的植物，而是爷爷和奶奶曾经温馨美好的回忆。爷爷让田傲带回了两盆，田傲把它们放在钢琴上，为它们演奏肖邦的《离别》。田傲第一次发觉，花的美是因为它能寄寓人的情感，也第一次因为用自己的能力帮到了别人而感到骄傲。他懂得了学钢琴并不是为了炫技、比赛、获奖，而是用自己的演奏把音乐的美妙传递给他人，让音乐涤荡心灵、抚慰人心……

除此之外，赵田傲还热心公益。我们看到了在医院做钢琴志愿者的田傲，他用舒缓的音乐帮病患获得宁静；我们看到了辅导留守儿童弹琴的田傲，他用欢快的音乐让孩子们笑脸绽放；我们看到了在养老院里演奏的田傲，他用温情的音乐抚慰失孤的老人……我们看到了在琴声中不断成长的田傲，一个用钢琴来演绎生活的纯美少年。

琴瑟情自重，花开会有时，愿赵田傲的音乐之梦开出绚丽之花！