我们刚刚得知的消息，俄罗斯著名钢琴家和教育家德米特里·巴什基洛夫（Dmitri Bashkirov）3月7日去世，享年90岁。

巴什基洛夫1931年11月1日出生于格鲁吉亚第比利斯。他的姑姑丽娜·斯特恩是一位生物化学家、生理学家和人文主义者，是苏联科学院的第一位女院士。

巴什基洛夫于1968年被评为苏联荣誉艺术家，并于1990年被评为苏联人民艺术家。他是瑞士古典唱片公司Claves的录音艺术家，曾录制过约翰·塞巴斯蒂安·巴赫和贝多芬的作品。

巴什基洛夫演奏舒伯特第16号钢琴奏鸣曲D845

作为莫斯科音乐学院的教师，巴什基洛夫培育过许多国际知名的艺术家，如阿尔卡迪·沃洛多斯Arcadi Volodos、德米特里·阿列克谢耶夫Dmitri Alexeev、邓泰山、尼古拉·德米登科Nikolai Demidenko、埃琳娜·巴什基洛娃Elena Bashkirova、基里尔·格尔斯坦Kirill Gerstein等许多人。

巴什基洛夫多年来一直担任柴科夫斯基国际音乐比赛、伊丽莎白女王音乐比赛、利兹国际钢琴比赛、鲁宾斯坦国际钢琴比赛等重要赛事的评委或评委会主席。

得知恩师去世的消息，钢琴家邓泰山在社交媒体表示：真不敢相信，我再也见不到我敬爱的老师德米特里·巴什基洛夫老师了，RIP。

巴什基洛夫的女儿埃琳娜·巴什基洛娃，是著名指挥家、钢琴家丹尼尔·巴伦博伊姆的现任妻子（Daniel Barenboim）。

一位承前启后的大师

——纪念钢琴家Dmitri Bashkirov巴什基洛夫

Kempff946 / 文

   巴什基洛夫是大钢琴家，划时代的教师，同时也是一位室内乐专家。对其中任何一方面来说，其它方面都不是必须的。正如很多名师擅教却不擅演，很多独奏家擅演而不擅教。仅是特质独立存在时，尚且如此珍贵，当它们在一位音乐家身上得到综合，且是共同到达崇高水平的综合，其成就与价值不言而喻。       

然而同样重要的是，一位音乐家的才华同他的时运之间，常常是不匹配的。我们看过太多遗憾的例子，巴什基洛夫所生活的苏联时代，影响音乐家事业的、音乐之外的变数很多，这位音乐家却基本能够善始善终，走完一条发展最为充分的道路。       

期间虽然也有波折，但大方向始终很好，也没有巨大的颠簸。用巴什基洛夫自己的话说，他不做违背良心的事，哪怕有时突然被禁止出国演出数年，自己在国内演出也乐得轻松。有着音乐的热爱，钢琴家并不很介意自己是在哪里弹。所幸，这位大师在苏联国内的事业没出过什么问题。在各个方面，他都是非常迅速地崛起为那一代苏联音乐家当中真正的代表人物。

巴什基洛夫与小提琴家Igor Bezrodny、大提琴家Michael Homitser组成的钢琴三重奏
 

每一个时代都会有其代表，如果说里赫特与吉列尔斯，还有扎克与弗莱尔代表了苏联学派最初的光辉（更早的钢琴家就是沙俄时期受的教育），巴什基洛夫就是二战后崛起的一代人的代表。并且相对于阿什肯纳齐，他的演奏更贴近俄国传统的审美，不过他们当时在苏联国内都拥有很高的声望。       

由于在国际范围流传的唱片不多，人们如今已不太能想象，巴什基洛夫在苏联国内曾是演奏事业之成功紧接里赫特、吉列尔斯之后的新一代名家。如果说阿什肯纳齐的高超技巧很多是保全了演奏惊人的“完成度”，巴什基洛夫就让听者领略到十分细腻的色彩与情感变化。     

这在他演奏海顿、舒伯特与勃拉姆斯奏鸣曲的录音中得到充分体现。勃拉姆斯《第二奏鸣曲》强有力的推进尽显一代超技名手之风，音色与分句的把握则避开技巧能力堆砌的痕迹。演奏舒伯特情感意境极为复杂的《a小调奏鸣曲》D. 845，巴什基洛夫在极为深透的触键中发掘瑰丽的色彩变化。       

他首先令色彩为音乐意境的表现服务，继而通篇强调的核心，就是将原作复杂的情绪转折的表现统一在一种高度流畅，而又深具整体感的宏观把握之中。这样的宏观，包含了音乐表现的不同层面，速度变化的统一，线条的设计等等。最终所呈现的整体感，才是俄派高度个性化演绎真正的精髓。       

巴什基洛夫的学生之中，不少人传承了这样的精髓，阿列克谢耶夫与邓泰山都是比较典型的（虽然后者的个性强度没那么高）。但也有人渐渐离开这样的路子，如德米登科。       今天人们说到巴什基洛夫，可能更多是谈论他的教学。毕竟，一位钢琴教师门下走出阿列克谢耶夫、德米登科、邓泰山、瓦洛多斯、涅伯辛这些钢琴家，又何须多做说明呢？毫不夸张地说，从巴什基洛夫班上走出来的，远不止是“多位著名演奏家”，而更是至少三代人中真正具有代表性的俄派中坚主力。       

巴什基洛夫是戈登威泽的学生，也接下戈登威泽在莫斯科音乐学院的教职。然而根据巴什基洛夫自己的说法，当年那位巨头选他为接任者，在俄国钢琴界还引发了不小的震动。他在戈派名家辈出的背景下，风格既非最为典型，跟随戈氏学习的时间也非最长。       彼时很多人都认为，获得这个位置的应该是戈登威泽从神童时期一手带大的那位大钢琴家贝尔曼，最终的结果甚至引发某些音乐家同巴什基洛夫之间长久的心结。

巴什基洛夫回忆，他在课堂上还不时同这位巨头争吵

贝尔曼是很少见的，从小被戈登威泽带在身边的神童

      然而，观察巴什基洛夫在其后数十年中的教学成果，就不能不感叹戈登威泽无愧为开创苏联学派的四巨头之一，除了擅教，也真正具有识人之明。伟大的演奏家不一定都是好老师。     

在苏联，大演奏家基本都会担任教职，但穆洛娃后来就公开表示：柯岗不是一个好老师，因为他演奏太忙，根本没多少时间教琴。如前所述，巴什基洛夫在国内也有着最成功的演奏事业，但他的弟子们是说起他的教学，都十分服气，表示自己从中真正获益良多。     

可是关于巴什基洛夫的教法，长期以来也有一些争议，主要是围绕他在课堂上不时给学生太大的压力。这位大师很多教学方式的细节，我们可以从他学生们的回忆中得知一二。苏联时代结束后，巴什基洛夫移居西班牙，并在各地开办大师班，诲人不倦。

巴什基洛夫在课堂上不太讲技巧的具体操作，对于作品音乐表现的细节却挖得深入无比。我访谈钢琴家贾然的时候，她就特别提到巴什基洛夫给她上课时，要求舒伯特某部奏鸣曲中的一处低声部，“需要弹出三种层次的色彩”。       

对于这位大师，我个人其实有一点难过的回忆，就是许久之前自己奇蠢无比地错过他的现场。遗憾补不回来，只能在大钢琴家的录音中荡漾，继而在那承前启后的传承脉络中敬仰、追思。

巴什基洛夫的著名弟子（包括但不仅限于）：

        向又一位完成了自己历史使命的大师致敬