腾讯音乐讯 如果说教师是太阳底下最光辉的职业,那么在中国的声乐界,就有这样一位默默耕耘的园丁,用她的严谨和自信照亮着学生的心灵。她不仅传授学生专业技能,更以一颗慈母般的爱心呵护着每一个人。她就是培养出王宏伟、刘和刚、哈辉等一批优秀青年歌手的“幕后英雄”——孟玲。2011年教师节，孟玲将和学生们在民族宫礼堂举办一场师生音乐会，学生就是孟玲最大的财富，这场音乐会是学生们的汇报演出，也是她为人师表四十余载的总结会。

音乐会就像是家庭聚会

孟玲教授从事声乐教育四十多年，为了学生很少顾及家庭的她却无怨无悔，在她眼里学生就是她最大的财富，投入的精力和爱都没有白费。学生优秀的成绩就不仅给她带来成就感，还给她带来莫大的幸福。

腾讯娱乐：这场和学生的演唱会定在9月10号教师节这天教师节这天，是特别安排的么？

孟玲：对，我觉得这对自己也算是教学的总结，另外把我的学生集中起来也是一次展示，我觉得还是应该这样的。因为能教出这么多学生的不是太多，并且都是我从头带起的，不是别人加工了一半的半成品又给我了，基本上都是我培养出来的。所以我觉得对自己是个总结，对学生来讲也是一个总结，师生音乐会，还是挺有意义的，又是教师节。

腾讯娱乐：为何在今年办这个总结音乐会？

孟玲：今年是建党90周年，活动也稍微少一点。而且今年泽旺多吉也毕业了，所以我就想着开这个音乐会。教男高音的老师在我们国家不是特别多，当然也有，所以这样我也能很好的总结一下。另外我的学生里面各个民族的都有，有藏族、回族（哈辉，现在是民大副教授）、满族（徐娜）、壮族（梁秋冬）、汉族等等，作为我自己来讲，我对这些少数民族的孩子格外关爱，因为他们是我们这个大家庭不可缺失的一部分，所以我对他们会更好。特别是像藏族的孩子，远离家乡、远离父母，那么我对他投入的就特别多。

我是特别刚强的一个人，从不去求任何人，但是为了我的学生，可能我会去跟别人说让他们帮助一下我的学生。像泽旺多吉2008年参加大奖赛的时候，有一个吴先生，他也资助过我的学生。当他知道泽旺多吉的情况后，又支持了几十万让他参赛。去年泽旺多吉参赛，又有一个家长叫张丽芳（音），来自内蒙，也是我教过的学生的家长资助了他20万，使他得到了帮助。他们知道我的学生很需要帮助，而我也确实没有这方面的力量，他们这样做对我来说也是很好的支持和帮助，所以我这次开这个音乐会也是想孟玲谢关爱、帮助这些学生的人。

“名师”不如“明师”

众所周知，男高音的培养不仅难度大，风险更大，“男高音比大熊猫还稀有”——孟玲教授曾开玩笑这样比喻，因此男高音的基数小，优秀的歌手更是少之又少。但孟玲教授意识到，如今的男高音年龄普遍偏大，青年歌唱家出现明显断层，因此培养青年男高音迫在眉睫。而通过孟玲的发掘与培养，不仅令学生王宏伟和刘和刚成长为优秀的男高音歌唱家，更改变了他们的命运。

腾讯娱乐：当初是怎么发掘王宏伟的？

孟玲：王宏伟原来是新疆军区的，当时有人介绍，没有见面我有收了他了。为什么要收他呢？因为他特别努力，特别爱唱歌。我说条件怎么样？人家说条件还不错。然后我就说既然那么爱学习，又是边疆的孩子，家里面很困难。我不在乎这个，我不像有的人一定要选有背景的孩子，这个东西跟那是不挂钩的。反而有的有钱人家的孩子不一定能干这个，可能干别的很出色，但做歌唱家他做不了。

腾讯娱乐：您原来说过男高音跟稀有大熊猫似的。

孟玲：真的比大熊猫还珍贵，熊猫还有几千只，但是中国的男高音你算一算还没有那么多，真的是很难。现在唱的好的男高音不管是美声的，像魏松、戴玉强，甚至从国外回来的像顾欣，都比较少。民族的现在也很少，现在经常在舞台上的也就是阎维文、吕继宏，这算是中年的，青年的特别少，所以我想我要把这个空缺补上。

腾讯娱乐：在培养他的过程中有没有难忘的事情？比如说有什么难关大家共同渡过的？

孟玲：因为他唱的西北的东西多一点，而我们国家地大物博，还有那么多民族，其他民族的东西他唱的比较少，歌剧也唱的比较少，我就让他唱一些歌剧的选段和其他民族的东西。他生长的新疆，唱新疆的歌会多一些。我想为了他能更全面更好的发展，要唱各个民族的歌，包括创造歌曲、艺术歌曲、民族歌曲等等，这样将来他工作起来才不会那么受限制，可以全面的发展。

腾讯娱乐：刘和刚也参加了很多次，每次都是银奖，跟金奖擦肩而过，您在这个过程中怎么鼓励他？

孟玲：当然参加大奖赛谁都想拿金奖，但你不能一门心思的想着要拿金奖，你还要考虑到这是一种锻炼、一种学习。我参加一次就知道自己的不足在哪里，看见别人的优势，也要看到自己的优势，这样的话可以从不足的地方去弥补。一个人不可能那么全面，全能冠军能有几个？每个人都有自己欠缺的地方和闪光的地方。我说你（刘和刚）的个头、形象、声音都不错，但是你也有不足的地方，比如文化知识。这样的话，我们就努力，把不足的地方弥补起来。

腾讯娱乐：您在收学生的时候有什么标准吗？看他天赋多一点，还是努力多一点？

孟玲：天赋是非常重要的，如果你没有这方面的天赋，干脆就别干这个。比如说我做一套衣服需要3米，有的人只有半米的料子，再巧的裁缝也不可能做成一套完整的西服，至少需要三米或者比三米还要多。

这个并不是说自己条件不错就唱，也有很多唱不出来。为什么？没有名师指点。这个名师我们可以理解为有名的“名”，还有一个是明白的“明”。有的人很有名但也教不出学生来，他不懂得怎么去教学，耐不住辛苦和寂寞。当老师是很辛苦的，也很寂寞，一个人在这个琴房，无人喝彩，没有人给你鲜花与掌声。不可能像舞台上几万观众还给你掌声，所以要耐得住寂寞和辛苦。

课堂上的严师：身教重于言教

孟玲在教学上的严格是出了名的,用“苛刻”一词来形容绝不为过。不论是专业课还是文化课,孟玲都一一过问,学生们丝毫不敢松懈。而作为老师的她更是以身作则，她常说，“身教重于言教”，只有严格要求自己，面对学生才有说服力。

腾讯娱乐：您在教学过程中觉得自己是个严厉的老师吗？

孟玲：我觉得我还是很严格的，特别是在课堂上，包括一个音符、一个字都不能出错，出错的话绝对不可以。但是在舞台上唱错词了不要紧，因为你不可能像平时唱错了再来一遍，那底下的观众就听出来了。你忘词了可以用“啊”带过去，谁都有脑子空白的时候，但那是极少数的时候。所以我说在下面我们要千锤百炼，上舞台了把最好的一面展现给观众。所以他们都特别理解。

平时我对自己要求也很严格，比如说两点钟开会或者集合，我一点五十准时站在那儿，没有一个学生敢比我来的晚，他就老老实实在那儿站着。如果我没有按时去，那学生会想老师都这样，他们肯定会受影响，所以我从来都是严格要求自己。我觉得作为老师应该以身作则，身教重于言教，你整天说学生首先自己先做好，先做出成绩来才有说服力。作为老师就是拿学生来说，你教出学生来了说明你这个老师教的好，教不出学生我觉得应该算是失败的老师。就跟农民一样，我种粮食颗粒无收，那我吃什么呢？

所以我觉得有些事情就是双方面的，你自己做的好了，学生就会认为老师都是很严格的，那他也应该严格要求自己。我对我的学生要求的都比较严，比如他们一年级刚来，我说没事的话看看党章，写个入党申请书。因为我们是部队，基本上我的学生都在部队入党了。但要知道没有几个人能入党，但我的学生基本上都把这个腾讯娱乐题解决了。

生活中的慈母：用真诚打动学生

可别看上起课来非常严厉，但在生活中,她与学生却亲密无间、毫无距离。学生们总是见缝插针地找机会和老师吃饭谈心，她就像慈母一样关心着每个学生。

腾讯娱乐：他们在生活中遇到困难了也会找您帮助？

孟玲：太多了，因为我的学生基本上来之前都是家里比较困难的，像王宏伟生长在新疆，但他父母是支边去的新疆，去了没几年他父亲就去世了，剩下他妈妈带他们几个孩子，这是多么艰难的生活。这个孩子很孝顺，到这来学习他就总担心，怕他妈妈生病。他就时常走神，我就问他怎么了，他说他怕他妈妈生病。

我就跟他说，你现在在学习，在学习的过程中你担心你妈妈会不会生病，整天愁眉苦脸，不能安心的学习。你妈妈最终希望你学出来，能够站在中央电视台的舞台上，能够站在国际的舞台上（他现在就站在了国际的舞台上），而不是希望你每天这么愁眉苦脸的。你想是做不到的，你只有很好的学习，珍惜这个学习阶段，所以他在学习的时候很刻苦。

在生活上，因为他很喜欢看书，一出去就买一书包的书回来，这样就没有饭钱了，我就让他跟我一块吃，我的学生我能让他挨饿吗？另外他也没有那个条件，他没有录音机，我就把我的录音机给他让他天天听，他出去就是买磁带。因为买碟买不起，要买一个月薪金就没了，那个时候他还是个少尉，所以我作为他的老师在各个方面帮助他也是应该的。他毕业音乐会的时候，我让我的同学把赵季平请来，正好通过这次机会赵季平一下子就看上他了，带他到日本去演出，很受欢迎、也很轰动。

刘和刚也是这样的，他爸爸妈妈都是农民，来了之后学习的用品基本上都是我买给他。那个时候的学生食堂吃的很清淡，有时候他说“老师，我请你吃饭。”我就知道肯定是想吃肉了，我们就要几个肉菜吃一吃。还有就是孩子们比赛的时候，我给送点绿豆汤、牛奶等等。

生活上我觉得作为一个老师这些都是应该的，也没有什么可以炫耀的，因为他就在你的身边，你看到他有困难能不管吗？就跟自己的孩子一样，否则你就教不出学生。你看他那么困难你也不理他，装不知道，我觉得这太假了。因为我8岁就在部队，我受的教育不是这样的。我就是在部队大同志和首长对我的爱护中成长起来的，而且部队培养我上大学，上了国外的一个专家班，所以我就要把我所学到的东西毫无保留的教给他们，我所得到的爱也要毫无保留的给他们，只有这样才能培养出人才，只要你真诚就能打动他。

结语：

不追求功名利禄，作为一支蜡烛燃烧自己照亮别人，孟玲就是这样在自己的岗位上默默耕耘着，虽然参军非常早，但她却很少为自己争取级别、待遇，她说：“我也不喜欢去抱怨什么，还是干工作吧，这样我很愉快。就算你现在给我一个元帅级别，我一个学生也教不出来，那不等于零吗？有什么用呢？我的职务就是教员，我就是一个老师，就应该踏踏实实教学生，这样也无愧于这个光荣的称号，不是所有人都能把这个称号撑起来的！”