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“敦煌杯”古筝大赛部分获奖选手感言
2015-10-16 13:30:06 发表 | 来源：中国音乐网
交流切磋广开眼界，以赛实现自我提升——“敦煌杯”古筝大赛部分获奖选手感言
 
职业青年A组金奖 李寒：
 
我是中央音乐学院大一的学生，三年前第一次参加首届“敦煌杯”全国青少年古筝大赛，获得了少年组的金奖，今年是第二次参加。这次比赛对我来说是一次磨练，从初赛到决赛，能够有机会结识很多全国各地古筝参赛选手，与他们交流习筝的心得体会，比赛期间，我观摩了其他参赛选手的演奏，各有特色，在此过程中，我也发现了很多不足之处，如手指与音色的控制，音乐的细腻和左手揉按滑颤的韵味，更让我意识到基本功对于一个演奏者的重要性，而音乐的内容与内涵并不只是用肢体语言来表达，更多的是用心通过手指像讲故事一样去与古筝交流。
 
名家音乐会期间，我看到音乐家们在舞台上对音乐的认真与执着，对古筝发自内心的热爱，老师们功底之深，韵味十足，我从中更感受到中国传统音乐的强大魅力。从这刻起，我更加喜欢上了传统音乐，认识到自身在传统音乐上的欠缺，今后一定要强化传统音乐的训练。这次选手们选的现代曲目还是比较多，而我选择了《静水流深》，《层层水澜》，《姜女泪》三个不同风格的曲目来参赛。心怀一颗观摩学习的心态参赛，这是我最真实的想法，好心态让我在比赛过程中消除了紧张，在舞台上我让自己安静下来，并非面对评委老师，更多的是面对音乐。在比赛中鲜明的个人风格也很重要，一定要对你所演奏的曲目有自己的解读，不管对错或者是否准确，都应该先尝试自己去理解，熟悉作品背景，这样就离音乐又近了一步。“敦煌杯”以它独特的审视文化的角度，对传承、传统音乐的重视，给我新的启迪，开阔了视野，同时也是我生命中一段难忘的记忆与幸福的经历。
 
 
职业青年B组金奖 杨奕：
 
我是第二次参加“敦煌杯”比赛，今年暑假刚从中国戏曲学院附中毕业，并考入中央音乐学院。趁着假期，参加了这次“敦煌杯”的比赛。在评委的指导和与选手的交流中，我发现了自己需要注意的一些问题，比如在对音乐情感的表达、对音乐需要有更深层次的理解等。
 
有幸拿到职业B组的第一名，离不开老师的指导与帮助，在认真的练习和准备后，取得这样的成绩很开心。非常感谢老师与家人朋友的付出！
 
比赛虽然结束了，但很难忘。比赛期间举办的名家音乐会，让我们有机会近距离感受大师风采，聆听他们的演奏。“敦煌杯”比赛和以往我参加的其它比赛不同在于它更加专业，评委很权威，分组比较详细，比赛也很公正。以后还会参加这样的比赛，祝“敦煌杯”越办越好！
 
 
职业少年组金奖第一名 王钰：
 
我是中央音乐学院附中一年级的学生，今年是第一次参加“敦煌杯”，很荣幸获奖并获得一台敦煌牌古筝奖励。6月比赛章程发布后，我在老师引领下为比赛做准备，并顺利进入决赛。由于决赛的名单是临赛前一个晚上出来的，时间的紧迫是对我心里素质的最大考验。比赛准备的精心细致，是我这次比赛成功的重要因素与经验。决赛当天早晨，我四点多就起床做赛前调琴等准备工作，起点多到达赛场，抽到第三个名次。赛场氛围十分紧张，感觉时间都凝固了，但我临上场前心里始终牢记复赛后老师点评，默念老师课堂上的要求细节，尽力做到做好，不放过每一个细节，安静享受音乐带来的快乐。
 
《西部主题畅想曲》是我的初赛和复赛曲目，该曲目由我的恩师周望教授和黄枕宇教授作曲，因此，我有条件和能力把这部作品演奏得最好。决赛我选择了传统曲目《汉江韵》和现代筝曲《墨客》，因为我是河南人，《汉江韵》又是河南筝派的代表作之一，我希望能把河南儿女粗犷、豪放、纯朴的性格在这首乐曲中演绎出来。《墨客》也是我喜欢的现代作品之一，我年龄虽小，对乐曲还不能理解透彻，但是我全力发挥，但我凭借自己比较扎实的技术和老师给予我的精细的音乐指导，最终比较好地诠释了作品优美旋律、多变和声织体的变化。
 
赛场之余，作为一名观众，听到其他选手演奏，看到了不同选手对同一首乐曲的不同演绎，让我学到很多，从中也发现了自己的不足。之前虽然参加了很多比赛，不过很多评委都是拉帘的，这次比赛则可以让我有机会面对面聆听各位老师的教诲，对我以后学习古筝非常有帮助。希望今后自己再接再厉，突破自我并取得进步，让大家看到更成熟的我。我在这次比赛上收获满满，比金奖更让我感受深刻的是看到了很多优秀的选手，受到了很多启发鞭策，同时也获得了比赛的经验。所有这些收获，让我在日后学习中，有了新的起点和新方向。 
 
 
非职业少年A组金奖 陈灵犀：
 
我是一名北京三帆中学初二的学生。第一次参加“敦煌杯”古筝比赛是三年前，当时获得了业余少年A组金奖第一名。比赛期间，我观看了职业少年组的比赛，对比发现自己仍有很大差距，比如在弹琴时的表现力不够，手指的力度和清晰度也需要进一步加强；另外，对于乐曲表达的细腻程度有所欠缺，这些都是我需要改进的地方。由于中学学习任务重，不能像专业学生那样有充足的练琴时间，所以我打算有计划、有针对性的进行训练，提高效率。
 
我不是音乐专业学生，学好数理化是我的主要任务。但是老师和妈妈对我的要求就是要像专业学生那样去学习古筝，既然学了就要学好。我的老师刘颖在日常教学中都是按照专业的要求教导我。刘老师在上附中时，她的老师是怎么要求她的，她就怎么要求我。我非常感谢她，正是因为这种接近专业的学习方式，才能让我以唯一的古筝选手身份，获得了今年“北京市艺术之星”称号；并且连续在两届“敦煌杯”古筝比赛中取得了好成绩。不管是职业组还是业余组，选择现代曲目的选手非常多。初赛和决赛阶段，我选择了《云岭音画》《将军令》《晓雾》三首曲目。希望今后可以更多的演奏像《枫桥夜泊》、《山水》这样情景交融、富有诗意，又蕴含中国古典文化的现代曲目。
 
赛前，我观看了名家音乐会，艺术家们更偏重于传统文化，希望我们青少年能传承下去。虽然有些曲子听不太懂，但能感觉到艺术家们对古筝艺术的认真和执着。以往，我经常参加北京市教委组织的学生艺术节比赛，它的目的是展现学校素质教育的成果，没有严格的赛程，选手的水平无法和“敦煌杯”古筝比赛的选手比，有同学比赛时还带着乐谱看。“敦煌杯”业余组里有很多准备从事古筝专业和已经通过音乐学院附中入学考试的选手，属于高手间的较量，而且评委非常权威。我希望今后“敦煌杯”古筝比赛非职业组能像职业组那样，有初赛、复赛和决赛三轮，决赛全曲演奏，一层层选拔；最好也能进行比赛观摩，让选手之间互相学习，发现自己的不足，不断提高自己的演奏水平。
 
 
非职业儿童A组金奖 邱丁亿：
 
我是河南省开封市县街小学四年级的学生邱丁亿，是第一次参加“敦煌杯”古筝比赛。和众多优秀选手同台竞技，对我今后的学习、演奏以及成长各方面有着重要的启发和帮助。参赛时专家评委老师们认真细致的点评，增加了我的信心和勇气，同时也发现自己还存在紧张，表现力不足的缺点。
 
开幕式看到名家老师们的精彩表演，让我深刻认识到，功夫不练、不精是不行的，特别是音乐艺术专业，更是“台上一分钟，台下十年功。”我的获奖秘诀：虚心接受老师的教导，认真学习思考，充分理解吸收，刻苦练习基本功。这次比赛我选择“浏阳河”做为初赛曲目，“渔舟唱晚”、“井冈山上太阳红”做为决赛曲目。我非常喜欢这三首曲子，“渔舟唱晚”是我亲爱的程皓如老师特别为我量身定制的，曲中的技法和弹奏风格是独特的版本。“井冈山上太阳红”是九级专业曲子，曲中的技法变化很多，对弹奏技巧的要求也非常高，程老师教我弹这首曲子，是为了提高我弹琴的技巧，为以后的学习打下坚实基础，是将来有更好、更大进步空间的起点。
 
“敦煌杯”是我梦想中的大赛，这次取得理想的成绩，为我的学筝生涯开了个好头，得到专家评委老师的认可，我感到万分激动，也为有一个悉心教导、爱护、帮助我的好老师感到庆幸和自豪。 
 


非职业少年A组铜奖 马泽林妮：
 
我是一名太原市第三十中初一学生，先后参加了两届“敦煌杯”古筝比赛。通过初赛、复赛决赛三轮下来，对我今后在学习、演奏、能力以及成长等方面有很大的帮助和启发，特别在音乐处理方面，如一些细节处理、细腻表现、音乐连贯性及表现力、日常努力等方面还存在很大的不足。比赛期间举办的名家音乐会以及赛后评委点评，收获颇丰，深刻认识到自身存在很多不足，今后一定要刻苦练琴，注重练琴数量与质量，无论是技术和练功的耐力，还是品德与为人，一定要多向名家学习，争取在筝艺方面有一个大的突破与提高。比赛中，我选择了传统规定曲目《将军令》，还有专业学生喜欢弹的现代曲目《西域随想》。此次赛事名家云集，选手来自“五湖四海”，能人倍出，集比赛、学习、观摩、交流于一体，是我参加国内外各种比赛最好的的赛事。下一届我会更加有备而来，积极参赛。
 
我的获奖秘诀是自身一定要有扎实的基本功，必须有日常的苦练，不能有侥幸心理。其次，比赛前要把假指、胶布、板手、备用琴弦、剪刀等准备一些，一是为自己作准备，二是为其他需要的选手备一些。建议下次业余选手决赛的时候能够让大家把整个曲子弹下来。
 
 
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